جواب پرسش های درس سیزدهم صفحه ۹۷ تا ۹۸ ادبیات فارسی هشتم ؛ ادبیات انقلاب
جواب صفحه ۹۷ و ۹۸ ادبیات فارسی هشتم که مربوط به سوال های درس سیزدهم ادبیات انقلاب از فصل ۵ انقلاب و انقلاب اسلامی است که در حاشیه نیوز برای شما دانش آموز فعال و کوشا آماده شده است. در این قسمت به حل گام به گام پاسخ سوالات خودارزیابی و فعالیت های نوشتاری و گفت و گو صفحه ۹۷ و ۹۸ ادبیات فارسی هشتم می‌پردازیم.
جواب صفحه ۹۷ تا ۹۸ ادبیات فارسی هشتم
در پاسخ خودارزیابی صفحه ۹۷ فارسی هشتم خواهیم داشت:
۱- سه ویژگی انقلاب اسلامی را بیان کنید.
جواب: خدا محوری و دین باوری، رهبری بر پایه اصل ولایت فقیه، وحدت و یکپارچگی مردم.
۲- دریافت شما از عبارت «انقلاب اسلامی، تولدی دیگر» چیست؟
جواب: پس از پیروزی انقلاب اسلامی بسیاری از بنیادهای فکری، فرهنگی و معیارهای ارزشی و اخلاقی دگرگون شد.
۳- به نظر شما چرا آثار فرهنگی، آیینه احوال و افکار جامعه است؟
جواب: زیرا زبان هر دوره ای پایه‌ی باورها، ارزش های دینی، اخلاقی و به طور کلی بر بنیاد فرهنگ حاکم بر آن زمان سامان می یابد.
در پاسخ گفت و گو صفحه ۹۸ فارسی هشتم خواهیم داشت:
۱- پس از مشورت و گفت‌وگو با اعضای گروه دربارۀ «پیروزی انقلاب اسلامی ایران» گزارشی کوتاه به کلاس ارائه دهید.
جواب: پیروزی انقلاب اسلامی ایران در سال ۱۳۵۷ یکی از مهم‌ترین رویدادهای تاریخ کشور ماست. این انقلاب به رهبری امام خمینی (ره) و با حضور پرشور مردم ایران اتفاق افتاد. مردم با اتحاد، ایمان و همدلی علیه رژیم پهلوی قیام کردند. هدف انقلاب، از بین بردن ظلم و برقراری عدالت و استقلال بود. انقلاب اسلامی فقط یک حرکت سیاسی نبود، بلکه تغییرات فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی بزرگی را به همراه داشت. درس مهم این انقلاب برای ما نوجوانان، ایستادگی در برابر ظلم و تلاش برای رسیدن به اهداف ارزشمند است.
۲- دربارۀ راه‌های تقویت «خودباوری نوجوانان» در زمینه‌های مختلف علمی، اجتماعی و… گفت‌وگو کنید.
جواب: تقویت اعتماد به نفس و خودباوری در یک ملت مخصوصاَ جوانان باعث شکوفایی علمی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و… می‌شود. به نمونه‌ای توجه کنید:
دانشجویی در کلاس خوابش می‌برد. استاد یکی از مسئله‌های حل نشده را برای آشنایی دانشجویان بر تابلوی کلاس می‌نویسد. استاد و دانشجویان پس از زنگ از کلاس خارج می‌شوند. دانشجوی مورد نظر از خواب بیدار می‌شود و می‌بیند که کسی در کلاس نیست. اما در تابلوی کلاس مسئله‌ای مطرح شده است.
فکر می‌کند که تمرین و فعالیت در منزل است. تند تند آن را یادداشت می‌کند و به منزل می‌رود. جلسه بعد از استاد می‌پرسد که تکالیف را تحویل نمی‌گیرید. استاد با تعجب می‌پرسد کدام تکالیف؟ می‌گوید همانی که جلسه پیش بر تابلو نوشته بودید. استاد دوباره می‌پرسد مگر شما آن را حل کردید؟ دانشجو می‌گوید بله و همه با تعجب به او نگاه می‌کنند.
جواب دیگر: برای تقویت خودباوری نوجوانان، باید به آنها کمک کنیم تا به توانایی‌های خودشان ایمان داشته باشند. برخی از راه‌های تقویت خودباوری عبارتند از:
علمی: تشویق نوجوانان به شرکت در مسابقات علمی، کارهای تحقیقاتی و ارائه دستاوردهایشان باعث می‌شود توانایی‌هایشان را باور کنند.
اجتماعی: فرصت دادن به نوجوانان برای شرکت در فعالیت‌های گروهی و اجتماعی، مانند کمک به خیریه‌ها یا کارهای گروهی مدرسه، باعث می‌شود احساس مفید بودن کنند.
هنری و ورزشی: یادگیری یک هنر، مثل نقاشی یا موسیقی، یا شرکت در ورزش‌های مختلف به تقویت اعتمادبه‌نفس آنها کمک می‌کند.
تشویق و حمایت: خانواده و معلمان باید همیشه نوجوانان را تشویق کرده و شکست‌هایشان را به‌عنوان فرصت یادگیری نشان دهند.
با این روش‌ها، نوجوانان می‌توانند خودباور شوند و در آینده به موفقیت‌های بزرگی دست پیدا کنند.
در پاسخ فعالیت های نوشتاری صفحه ۹۸ فارسی هشتم خواهیم داشت:
۱- در متن درس، از میان گروه واژه های مهم املایی، دو نمونه برای هر یک از انواع ترکیب (اضافی – وصفی) بیابید و بنویسید.
جواب: ترکیب وصفی – واقعه عظیم / معیارهای ارزشی
ترکیب اضافی – نظام شاهنشاهی / ولایت فقیه
۲- مفرد واژه های زیر را بنویسید، سپس آنها را با نشانه های جمع فارسی «ان» یا «ها» جمع ببندید.
🟥 عوامل : عامل – عاملان – عامل ها
🟥 آثار : اثر – اثرها
🟥 فضایل : فضیلت – فضیلت ها
🟥 مفاهیم : مفهوم – مفهوم ها
🟥 افکار : فکر – فکرها
🟥 علما : عالم – عالمان – عالم ها
۳- در هر یک از گروه های اسمی زیر، وابسته‌ها را مشخص کنید و نوع هر یک را بنویسید.
🟥 نخستین عامل مهم
نخستین : وابسته پیشین
عامل : هسته
مهم : وابسته پسین
🟥 یک اثر ادبی
یک : وابسته پیشین
اثر : اسم یا هسته
ادبی : وابسته پسین
🟥 همان ملت غیور
همان : وابسته پیشین
ملت : اسم یا هسته
غیور : وابسته پسین
🟥 صبح صادق
صبح : اسم یا هسته
صادق : صفت بیانی
🟥 این انقلاب امید بخش
این : وابسته پیشین
انقلاب : اسم یا هسته
امید بخش : وابسته پسین
۴- از متن درس هفتم، دو کنایه بیابید و مفهوم آن را بنویسید.
جواب: کنایه اول : ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است. یعنی هیچ وقت برای انجام کار دیر نیست.
کنایه دوم : افسوس که جوان نمی داند و پیر نمی تواند. یعنی جوان قدرت انجام کار رو داره ولی تجربه کار رو نداره ولی پیر تجربه کار رو داره ولی قدرت انجام کار رو نداره.
در این بخش، مروری بر جواب صفحه ۹۷ و ۹۸ فارسی هشتم انجام داده شد. با اضافه کردن عبارت “حاشیه نیوز” در آخر جستجوهای درسی خود در گوگل، به بهترین پاسخ ها دسترسی خواهید داشت. لطفاً به خاطر داشته باشید که ابتدا سعی کنید پاسخ سوالات را خودتان بیابید و سپس برای بررسی صحت آن به این پاسخ ها مراجعه کنید. اگر سوالی دارید، آن را در قسمت دیدگاه بپرسید تا معلمان و کارشناسان ما به آن پاسخ دهند.
