جواب پرسش های درس پانزدهم صفحه ۱۰۸ تا ۱۱۰ ادبیات فارسی هشتم ؛ ادبیات بومی ۲
جواب صفحه ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ ادبیات فارسی هشتم که مربوط به سوال های درس پانزدهم ادبیات بومی ۲ از فصل آزاد است که در حاشیه نیوز برای شما دانش آموز فعال و کوشا آماده شده است. در این قسمت به حل گام به گام پاسخ سوالات خودارزیابی و فعالیت های نوشتاری و حکایت صفحه ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ ادبیات فارسی هشتم میپردازیم.
جواب صفحه ۱۰۸ تا ۱۱۰ ادبیات فارسی هشتم
در پاسخ متن درس صفحه ۱۰۸ فارسی هشتم خواهیم داشت:
نام درس: «شغل آینده من»
شاید بیشتر بچهها در کودکی دوست داشته باشند دکتر یا پلیس شوند. اما به نظر من، شغلی خوب است که همه جوانب آن مناسب باشد. برای مثال، افرادی که میخواهند پلیس شوند، نمیتوانند در اوقاتی که خانواده به حضورشان نیاز دارند، در کنار آنها باشند. یا افرادی که میخواهند دکتر شوند، شاید فقط ثروت و پرستیژ این شغل در ایران آنها را تشویق کند؛ اما نمیدانند که اگر بیمارشان بهخاطر لحظهای سهلانگاری دچار مشکلی شود، باید تا آخر عمر برای جبران اشتباهشان تلاش کنند.
با وجود احترامی که برای همه شغلها قائلم، من دوست دارم معلم شوم. پس قلم را برمیدارم و از معلمی مینویسم:
معلمی یعنی از خودگذشتگی، بردباری، صداقت و عشق. معلم یعنی حضرت محمد (ص) و امامان معصوم علیهمالسلام. پیامبران بهترین و بزرگترین معلمان بشریتاند. ایشان با از خودگذشتگی و به خطر انداختن جانشان، دین خدا را به مردم جهان آموختند و به آنها یاد دادند که چگونه زندگی کنند.
من هم دوست دارم معلم شوم. چه اشکالی دارد؟ کشور ما به معلمهای تیزهوش هم نیاز دارد. معلمی، عامل پیشرفت یک جامعه است. اگر کسی حاضر نمیشد علم خود را به دیگران بیاموزد، همه در سایه جهالت و نادانی به سر میبردند و کسی نبود که آفتاب گرم و روشنیبخش دانش را به مردم نشان دهد. زندگی خوب، یک گنجینه است که کلید آن، دانش است. پس من معلم میشوم تا مهمترین کلید زندگی را با عشق و علاقه به دانشآموزانم هدیه کنم.
البته درست یاد دادن، خود هنری بزرگ است. معلم باید بتواند بهگونهای درس دهد که دانشآموز از درس دلسرد نشود. او باید طوری درس بدهد که وقتی دانشآموزش بزرگ شد، بابت زحمات معلمش برای او دعا کند.
یکی از معلمان میگفت: «من بین علاقه و صلاح تو، موفقیت تو را انتخاب میکنم و جوری به تو آموزش میدهم که مدیون نباشم و پیروزی در آیندهات را به خوشحالیهای امروزت ترجیح میدهم.»
از پدر گر قالب تن یافتیم / از معلم جان روشن یافتیم
اول از استاد یاد آموختیم / پس سویدای سواد آموختیم
معلمی شغل انبیاست و با همه سختیهایش میتواند بهترین شغل باشد. من همه تلاشم را میکنم تا با درس خواندن و سعی و تلاش، در آینده یک معلم خوب برای بچههای سرزمینم باشم.
در پاسخ خودارزیابی صفحه ۱۰۹ فارسی هشتم خواهیم داشت:
۱- از نظر نویسنده معلمی به چه معناست؟
جواب: معلمی به معنای از خودگذشتگی، بردباری، صداقت و عشق است. نویسنده معلم را کسی میداند که با فداکاری و عشق، دانش را به دانشآموزان هدیه میدهد و برای تربیت و موفقیت آنها تلاش میکند.
۲- درست آموزش دادن از نظر نویسنده چگونه است؟
جواب: درست آموزش دادن از نظر نویسنده، هنری بزرگ است. معلم باید بهگونهای درس دهد که دانشآموز دلسرد نشود و به شکلی آموزش دهد که دانشآموز در آینده موفق باشد و زحمات معلمش را فراموش نکند.
۳- به نظر شما چگونه می توان یک معلم خوب بود؟
جواب: یک معلم خوب باید:
همواره مطالعه کند و بهروز باشد تا اطلاعات بیشتری در اختیار دانشآموزان قرار دهد.
صبور و دلسوز باشد.
بتواند درسها را جذاب و کاربردی توضیح دهد.
به دانشآموزان اعتماد به نفس و انگیزه بدهد.
در پاسخ دانش زبانی صفحه ۱۰۹ فارسی هشتم خواهیم داشت:
انواع صفت از نظر ساخت
صفت ساده: صفتی که قابل تقسیم به جزءهای معنی دار یا جزءهای معنی دار و معنی ساز نباشد.
مثالها: بزرگ کوچک خوب
صفت مرکب: صفتی که از چند جزء معنی دار یا چند جزء معنی دار و معنی ساز ترکیب شده باشد.
مثالها: سنگدل (سنگ + دل)، ششم، (شش + ـُ م) / بخرد (بـ + خرد) / خوبروی (خوب + روی)
گروه وصفی: صفتی که از یک هسته و یک یا چند وابسته ساخته شده باشد.
مثالها: نان به نرخ روز خور، خوش آب و رنگ، از جان گذشته
نکته هایی درباره کاربرد صفت:
معمولا میان موصوف و صفت کسره میآید. اما گاه این کسره حذف میشود پدربزرگ، آدم آهنی
صفت پسین گاه پیش از موصوف می آید: پیرمرد، زیبا گل
در پاسخ فعالیت نوشتاری صفحه ۱۰۹ فارسی هشتم خواهیم داشت:
۱- از متن درس دو گروه اسمی بیابید.
جواب: آفتاب گرم و روشنیبخش دانش
پیامبران بهترین و بزرگترین معلمان بشریت
۲- صفت های متن درس را از نظر ساخت مقایسه کرده و در جدولی بنویسید.
جواب: در جدول زیر میتوانید مشاهده کنید:در جدول زیر میتوانید مشاهده کنید:
ساده | مرکب | مشتق |
---|---|---|
خوب | روشنیبخش | دانشآموخته |
بزرگ | پیشرفتکننده | روشن |
مهم | تیزهوش | موفق |
۳- واژههای جمع را پیدا کرده و به مفرد تبدیل کنید.
جواب: در جدول زیر میتوانید مشاهده کنید:
جمع | مفرد |
---|---|
پیامبران | پیامبر |
معلمان | معلم |
دانشآموزان | دانشآموز |
جانها | جان |
امامان | امام |
۴- معنای کلمات (پیامبران، دشواری، برتری، فداکاری) را در متن درس جستوجو كنيد.
جواب: پیامبران: فرستادگان خداوند که بزرگترین و بهترین معلمان بشریتاند.
دشواری: سختیها و مشکلاتی که معلم یا پیامبران در راه آموزش و هدایت مردم تحمل میکنند.
برتری: موفقیت و پیشرفت در زندگی بهخاطر یادگیری و دانش.
فداکاری: از خودگذشتگی برای آموزش و تربیت دیگران.
در پاسخ حکایت صفحه ۱۱۰ فارسی هشتم خواهیم داشت:
حکایت (کار کردن)
دو برادر یکی خدمت سلطان کردی و دیگر به زور بازو نان خوردی باری این توانگر گفت درویش را که چرا خدمت نکنی تا از مشقت کار کردن برهی؟
گفت تو چرا کار نکنی تا از مذلّت خدمت رهایی یابی که خردمندان گفتهاند نان خود خوردن و نشستن به که کمر شمشیر زرین به خدمت بستن.
معنی حکایت: در داستان، دو برادر هستند: یکی با کار کردن و استفاده از نیروی بازوی خود نان درمیآورد و دیگری با خدمت به سلطان زندگی میکند. برادری که برای سلطان کار میکند، از برادرش که زحمت میکشد و خودش تلاش میکند، میپرسد چرا خدمت نمیکنی تا راحتتر زندگی کنی؟
اما برادر پاسخ میدهد که چرا تو کار نمیکنی تا از خفت و خواری خدمت کردن به دیگران آزاد شوی؟ او معتقد است که خودت زحمت کشیدن و نان به دست آوردن، بسیار بهتر از خدمت به افراد قدرتمند و از دست دادن عزت نفس است.
پیام حکایت: حکایت در واقع تأکید دارد که کار کردن برای خود، حتی اگر سخت و دشوار باشد، از وابستگی به دیگران و تحمل تحقیر بهتر است. پیام آن این است که عزت و استقلال در زندگی از هر چیزی مهمتر است.
در این بخش، مروری بر جواب صفحه ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ فارسی هشتم انجام داده شد. با اضافه کردن عبارت “حاشیه نیوز” در آخر جستجوهای درسی خود در گوگل، به بهترین پاسخ ها دسترسی خواهید داشت. لطفاً به خاطر داشته باشید که ابتدا سعی کنید پاسخ سوالات را خودتان بیابید و سپس برای بررسی صحت آن به این پاسخ ها مراجعه کنید. اگر سوالی دارید، آن را در قسمت دیدگاه بپرسید تا معلمان و کارشناسان ما به آن پاسخ دهند.