جواب فعالیت های درس هفتم صفحه ۱۰۳ تا ۱۲۰ انسان و محیط زیست یازدهم ؛ محیط زیست، بستر گردشگری مسئولانه
جواب صفحه ۱۰۴ و ۱۰۵ و ۱۰۶ و ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ و ۱۱۱ و ۱۱۷ و ۱۱۹ و ۱۲۰ انسان و محیط زیست یازدهم که مربوط به سوال های درس هفتم محیط زیست، بستر گردشگری مسئولانه است را در حاشیه نیوز برای شما دانش آموز فعال و کوشا آماده شده است. در این قسمت به حل گام به گام پاسخ سوالات فعالیت های صفحه ۱۰۴ و ۱۰۵ و ۱۰۶ و ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ و ۱۱۱ و ۱۱۷ و ۱۱۹ و ۱۲۰ انسان و محیط زیست یازدهم متوسطه دوم رشته های تجربی و ریاضی و انسانی و فنی حرفه ای میپردازیم.
جواب صفحه ۱۰۳ تا ۱۲۰ انسان و محیط زیست یازدهم
در پاسخ فعالیت ۱ صفحه ۱۰۴ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
کشور ما، ایران، مکانهای زیادی برای گردش دارد. بر ماست که در دوران زندگی خود از آنها دیدن کنیم و لذت ببریم. شکلهای زیر نمونههایی از جاذبههای گردشگری کشورمان را نشان میدهد. هر یک از آنها زیبایی خاص خود را داراست. برخی مربوط به چشم اندازهای طبیعی و برخی میراث گذشتگان است.
گفتوگو کنید : شما ترجیح می دهید به کدام یک از مناطق بالا سفر کنید. دلایل خود را بنویسید.
- گنبد سلطانیه آرامگاه اُلجایتو است که در شهر سلطانیه (پایتخت ایلخانیه) بین سالهای ۱۳۰۲ تا ۱۳۱۲ ساخته شد و یکی از مهمترین آثار ایرانی و اسلامی معماری آذری به شمار میرود. گنبد سلطانیه در فهرست میراث جهانی به ثبت رسیده است. ارتفاع گنبد ۴۸.۵ و عرض ۲۵.۵ است.
- آبشار بیشه یکی از آبشارهای شهرستان دورود در استان لرستان است. آبشار بیشه ۴۸ امین اثر ملی است که در فهرست میراث طبیعی ایران ثبت شده است.
- شهر سوخته نام بقایای یک دولت شهر باستانی در ایران است که در ۵۶ کیلومتری زابل و در کنار جاده زابل زاهدان در استان سیستان و بلوچستان در شرق ایران قرار دارد. شهر مورد بحث بر روی آبرفت های دهانه رودخانه هیرمند تا دریاچه هامون و زمانی در حاشیه آن رودخانه ساخته شده است. دوره ساخت این شهر بزرگ مصادف با عصر مفرغ تمدن جیرفت است و زروانیان حدود ۶۰۰۰ سال پیش در این شهر ساکن شدند.
- در سی و هشتمین اجلاس یونسکو در تاریخ ۲۲ ژوئن ۲۰۱۴ مطابق با ۱ تیر ۱۳۹۳ شهر سوخته به عنوان میراث جهانی یونسکو ثبت گردید.
در پاسخ فعالیت ۲ صفحه ۱۰۵ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
با توجه به شکلهای بالا به پرسشهای زیر پاسخ دهید:
۱- با استفاده از نقشه، جاذبههای دیگری را برای ایران مشخص کنید؟
۱- مشهد مقدس، زیرا سالانه میلیون ها نفر برای زیارت امام رضا (ع) به مشهد مقدس سفر می کنند و در این شهر علاوه بر بارگاه ملکوتی امام هشتم، جاذبه های گردشگری فرهنگی و تاریخی فراوانی از جمله طرقبه وجود دارد.
۲- شهر تبریز و استان آذربایجان شرقی، به دلیل وجود جاذبه های طبیعی، تاریخی و فرهنگی فراوان در این شهر مانند ایل گلی یکی از اماکن تاریخی و فرهنگی آذربایجان شرقی.
۳- خوزستان، تعداد زیادی از هموطنان برای بازدید از اماکن دفاع مقدس به خوزستان و مناطق غرب ایران سفر می کنند. (راهیان نور) و آشنایی با مناطق جنگ ۸ ساله دفاع مقدس برای من بسیار جالب است.
۴- استان هرمزگان، جنگل های حرا این استان یکی از جاذبه های گرانبهای ایران و تحت حفاظت است و همچنین جزایر زیبایی مانند قشم و هرمز و هنگام از دیگر جاذبه های این استان زیبا می باشد.
۲- به کمک معلم خود انواع گردشگریهای دیگر را که در دنیا وجود دارد، نام ببرید.
– گردشگری تاریخی
– گردشگری مجازی
در پاسخ فعالیت ۳ صفحه ۱۰۶ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
۱- به صورت گروهی تحقیق کنید که توسعه گردشگری چه تأثیری بر بهبود شرایط اقتصادی محل زندگی شما دارد؟
زمانی که گردشگران وارد کشور ما می شوند باید هزینه هایی مانند غذا و اقامت، هتل، پانسیون، تفریح، حمل و نقل، گشت و گذار، تور و حتی پول خرید را بپردازند. همچنین در کنار این هزینه ها، هزینه ورود به موزه یا مکان های دیدنی می باشد که توسط ارزی که وارد کشور می شود باعث رونق اقتصادی محل زندگی ما می شود.
۲- برخی بر این باورند که بیتوجهی به گردشگری سبب هدر رفتن سرمایه ملی میشود. این دیدگاه را در کلاس نقد کنید.
به این سوال در کلاس پاسخ دهید.
در پاسخ فعالیت ۴ و ۵ صفحه ۱۰۸ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
آیا در نزدیکی محل زندگی شما کاروان سرایی وجود دارد؟ با دوستان خود درباره آن تحقیق و در کلاس ارائه کنید.
برای پاسخ به این سوال درباره کاروان سراهای محل زندگی خود در گوگل جست و جو کنید.
گفتوگو کنید : چگونه میتوان ضمن برگزاری روز طبیعت، سیزده به دری شاد و خاطره انگیز، کمترین آسیب را به محیط زیست وارد نمود؟
در روز طبیعت می توانیم با آسیب نرساندن به طبیعت زیبا، شکار نکردن پرندگان، نسوختن چمنزار ها و ننوشتن یادگاری روزی خوب و خاطره انگیز داشته باشیم.
در پاسخ فعالیت ۶ صفحه ۱۰۹ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
خاطرات یکی از سفرهای خود را در قالب یک سفرنامه جذاب با توجه به دانستههایتان از درس پنجم کتاب نگارش، تهیه کنید.
در پاسخ فعالیت ۷ صفحه ۱۱۰ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
با توجه به تصاویر منطقه گردشگری باداب سورت چه پیشنهادهایی برای حفظ این جاذبه طبیعی ارائه میدهید؟
– جلوگیری از تردد خودروها در اطراف چشمه
– حفاظت از طریق گذاشتن نگهبان
– نصب دوربین های مدار بسته
– اجرای نظم بازدید کنندگان و ایجاد امکانات
در پاسخ فعالیت ۸ صفحه ۱۱۱ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
آیا در محل زندگی شما هم جاذبههای گردشگری وجود دارد؟ با پرکردن این پرسش نامه، درباره رفتار گردشگران در آن محل گزارشی تهیه کنید.
پاسخ به عهده
دانش آموز می باشد.
در پاسخ فعالیت ۹ صفحه ۱۱۷ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
۱- آیا در محل زندگی شما منطقه حفاظت شده وجود دارد؟ کدام نوع؟
خیر در محل زندگی من منطقه حفاظت شده ای وجود ندارد.
۲- آیا گردشگران قوانین مناطق حفاظت شده را رعایت میکنند؟
متأسفانه در اثر بی توجهی برخی گردشگران ایرانی و برخی مسئولان، به محیط زیست و اماکن گردشگری آسیب زیادی وارد شده است و با اقدامات نادرست چهره زیبای طبیعت را نازیبا کرده و آن را به شدت نخریب کرده اند.
در پاسخ فعالیت ۱۰ صفحه ۱۱۹ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
با انتخاب یکی از جاذبههای گردشگری محل زندگیتان برنامه سفری یک روزه را طراحی کنید.
۱- افراد گروه خود را به شکل جدول زیر دستهبندی کنید.
۲- چه برنامهای برای سفر دارید؟ برای حفاظت از محیط زیستی چه تدارکاتی دیدهاید؟
سعی می کنم سفری در فصل تابستان داشته باشم زیرا در تعطیلات نوروز حجم زیادی از مردم به مسافرت می روند و امکان دارد طبیعت آسیب بیشتری ببیند و من به همین خاطر ترجیح می دهم در این دوران به مسافرت نروم. همچنین من اقدامات زیر را در سفرهای خود انجام می دهم:
- از طبیعت مراقب می کنم.
- سعی می کنم خوش سفر باشم.
- به حقوق بشر و حقوق کارگر احترام بگذارم.
- برای مردم محلی سود آوری اقتصادی داشته باشم.
۳- چگونه میتوانید سفر مسئولانه تری داشته باشید؟
- به مردم و فرهنگ آن محل احترام بگذاریم.
- سعی کنیم از نظر اقتصادی مفید باشیم.
- سعی کنیم مقصدهای سفر برای نسل های آینده حفظ شود.
- تعامل خوبی با مردم آن محل داشته باشیم.
- از اقامت گاه های محلی حمایت کنیم.
- از محصولات محلی حمایت کنیم.
- ارزش ها و اعتقادات و فرهنگ مردم بومی را بشناسیم.
در پاسخ تدبر در آیات صفحه ۱۲۰ انسان و محیط زیست یازدهم خواهیم داشت:
با مراجعه مجدد به آیه آغازین این درس، درباره ترجمه، معنا و مفاهیمی که از آن دریافت میشود و چگونگی ارتباط مفهومی آن با موضوع درس ژرف بیندیشید. آیات مشابه آن را در قرآن کریم جستوجو کنید و با هم کلاسیهایتان درباره یافتههای خود گفتوگو نمایید.
در این بخش، مروری بر جواب صفحه ۱۰۳ تا ۱۲۰ انسان و محیط زیست یازدهم انجام داده شد. با اضافه کردن عبارت “حاشیه نیوز” در آخر جستجوهای درسی خود در گوگل، به بهترین پاسخ ها دسترسی خواهید داشت. لطفاً به خاطر داشته باشید که ابتدا سعی کنید پاسخ سوالات را خودتان بیابید و سپس برای بررسی صحت آن به این پاسخ ها مراجعه کنید. اگر سوالی دارید، آن را در قسمت دیدگاه بپرسید تا معلمان و کارشناسان ما به آن پاسخ دهند.
