جواب سوالات متن و فعالیت و گفت و گو و آزمایش و کاوشگری صفحه ۱۰۴ تا ۱۱۰ علوم سوم ؛ هر کدام جای خود (۱)

جواب صفحه ۱۰۵ و ۱۰۶ و ۱۰۷ و ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ علوم سوم که مربوط به سوالات فصل دوازدهم هر کدام جای خود (۱) در حاشیه نیوز برای شما دانش آموز فعال و کوشا آماده شده است. در این قسمت به حل گام به گام پاسخ سوالات صفحه ۱۰۵ و ۱۰۶ و ۱۰۷ و ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ سوم دبستان می‌پردازیم.

جواب صفحه ۱۰۵ و ۱۰۶ و ۱۰۷ و ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ علوم سوم

در پاسخ سوال متن صفحه ۱۰۵ علوم سوم خواهیم داشت:

یک دامپزشک تصویرهای زیر را از داخل بدن چند جانور جمع‌آوری کرده است.
به دقت به آن‌ها نگاه کنید. کدام جانوران ستون مهره دارند؟
جواب: دلفین، غاز و سگ ستون مهره دارند.

دانشمندان جانوران را به دو گروه مهره‌دار و بی‌مهره تقسیم می‌کنند. به جانورانی مانند مورچه، کرم و پروانه که در بدن‌شان ستون مهره ندارند، جانوران بی‌مهره می‌گویند. در تصاویر بالا چه جانورانی بی‌مهره هستند؟
جواب: ملخ و خرچنگ جز جانوران ب‌مهره می‌باشند.

در شکل زیر استخوان‌های یک ماهی را مشاهده می‌کنید. ستون مهره‌های این ماهی را در شکل مشخص کنید.

تا کنون بیشتر از ۶۵۰۰۰ نوع جانور مهره‌دار روی کره‌ی زمین کشف شده است. چه جانوران مهره‌داری می‌شناسید؟ آن‌ها را نام ببرید.
جواب: انسان، اسب، گاو، گوسفند، گربه، سگ، شیر، کوسه، ماهی‌ها و…

جانوران در جاهای متفاوتی زندگی می‌کنند. جانورانی که نام بردید، در چه جاهایی زندگی می‌کنند؟
جواب: بعضی در کنار انسان در مزرعه و برخی در جنگل و دریا زندگی می‌کنند.

در پاسخ گفت و گو صفحه ۱۰۶ علوم سوم خواهیم داشت:

چرا محل زندگی جانوران با هم متفاوت است؟
جواب: جانوران در جایی زندگی می‌کنند که نیازشان را برطرف کنند و چون نیازهای جانوران مختلف فرق دارد، محل زندگی آن‌ها هم فرق می‌کند.

به نظر شما چرا غواص در زیر آب به استوانک هوا نیاز دارد؟
جواب: چون انسان نمی‌تواند با شش در زیر آب نفس بکشد و به همین دلیل از هوای داخل استوانک هوا برای تنفس در زیر آب استفاده می‌کند.

آیا در آب هوا وجود دارد؟
هر یک از گروه‌ها نظر خود را درباره‌ی اینکه «آیا در آب هوا وجود دارد؟» با یک مثال بیان کنند.
۱- تشکیل حباب موقع جوشیدن آب کتری
۲- استفاده‌ی جانوران زیر آب از هوای درون آن و…

در پاسخ آزمایش صفحه ۱۰۷ علوم سوم خواهیم داشت:

وسایل و مواد لازم: ظرف شیشه‌ای مقاوم در برابر گرما، شمع، آب، سه‌پایه، توری فلزی، کبریت

۱- ظرف شیشه‌ای را تا نیمه از آب پر کنید و آن را مطابق شکل ١ روی توری فلزی قرار دهید.
۲- شمع را زیر سه‌پایه قرار دهید و آن را روشن کنید.
۳- مدتی صبر کنید تا آب گرم شود. مشاهده‌های خود را یادداشت کنید.

۴- از مشاهده‌ی حباب‌هایی که درون لیوان، روی دیواره تشکیل شده‌اند، چه نتیجه‌ای می‌گیرید؟ پاسخ خود را توضیح دهید.
جواب: حباب‌های آب در آن مشاهده می‌شود و نتیجه می‌گیریم که درون آب هوا وجود دارد.

در پاسخ فعالیت صفحه ۱۰۸ علوم سوم خواهیم داشت:

متن زیر زاغ بور را توصیف می‌کند. این متن را به‌طور گروهی بخوانید و با استفاده از آن ویژگی‌های زاغ بور را بنویسید و گزارش دهید.
نام جانور: زاغ بور
محل زندگی: مناطق بیابانی ایران
نوع حرکت: پرواز کردن و راه رفتن سریع
اندازه: ۲۵ سانتی‌متر
تعداد دست‌ها یا پاها: دو پای بلند
رنگ: نخودی مایل به قهوه‌ای
مهره‌دار یا بی‌مهره بودن: مهره‌دار
تنفس با شش یا آب شش: تنفس با شش
نوغ غذا: حشرات
تخم‌گذار یا بچه‌زا: تخم گذار (۳ تا ۵ تخم)

در پاسخ کاوشگری صفحه ۱۰۹ و ۱۱۰ علوم سوم خواهیم داشت:

به تصویر جانوران زیر نگاه کنید.

جدولی مانند جدول زیر بکشید. بالای ستون‌ها تعدادی از ویژگی‌های دلخواه خود را بنویسید. به کمک همگروهی‌های خود جدول را برای جانورانی که تصویر آنها را می‌بینید، پر کنید. می‌توانید با جست‌وجو در کتاب‌ها یا پرسیدن از دیگران پاسخ برخی پرسش‌ها را پیدا کنید.

به شباهت‌ها و تفاوت‌های جانوران در جدولی که کامل کردید، توجه کنید.
با هم‌گروهی‌های خود این جانوران را دسته‌بندی کنید.
شما از کدام ویژگی برای دسته‌بندی استفاده کردید؟
جواب: ویژگی‌هایی مثل تخم‌گذار یا بچه‌زا بودن، محل زندگی و اهلی یا وحشی بودن جانوران.

به هر یک از دسته‌های خود، چه جانوری می‌توانید اضافه کنید؟ دسته‌بندی گروه خود را به کلاس ارائه دهید. سپس دسته‌بندی‌ها را با هم مقایسه کنید.

در این بخش، مروری بر جواب صفحه ۱۰۵ و ۱۰۶ و ۱۰۷ و ۱۰۸ و ۱۰۹ و ۱۱۰ علوم سوم انجام داده شد. با اضافه کردن عبارت “حاشیه نیوز” در آخر جستجوهای درسی خود در گوگل، به بهترین پاسخ ها دسترسی خواهید داشت. لطفاً به خاطر داشته باشید که ابتدا سعی کنید پاسخ سوالات را خودتان بیابید و سپس برای بررسی صحت آن به این پاسخ ها مراجعه کنید. اگر سوالی دارید، آن را در قسمت دیدگاه بپرسید تا معلمان و کارشناسان ما به آن پاسخ دهند.