جواب پرسش های درس دوازدهم صفحه ۹۴ و ۹۵ و ۹۶ ادبیات فارسی نهم ؛ پیام آور رحمت

جواب صفحه ۹۴ و ۹۵ و ۹۶ ادبیات فارسی نهم که مربوط به سوال های درس دوازدهم پیام آور رحمت از فصل ۵ اسلام و انقلاب اسلامی ها است را در حاشیه نیوز برای شما دانش آموز فعال و کوشا آماده شده است. در این قسمت به حل گام به گام پاسخ سوالات خودارزیابی وگفت و گو و فعالیت های نوشتاری صفحه ۹۴ و ۹۵ و ۹۶ ادبیات فارسی نهم می‌پردازیم.

جواب صفحه ۹۴ و ۹۵ و ۹۶ ادبیات فارسی نهم

در پاسخ خودارزیابی صفحه ۹۴ فارسی نهم خواهیم داشت:

۱- منظور از جمله «خداوند به دل‌ها و کردارتان می‌نگرد» چیست؟

جواب: خدا به همه چیز داناست و برای خدای متعال نیت و عمل بندگان خیلی مهم است نه ظاهر کار، شاید کارهایی که ظاهر خوبی دارند ولی در نیت برای خدا نیستند. و فقط ظاهرشان برای خدا است.

۲- این درس را با درس ششم (آداب زندگانی) مقایسه کنید و شباهت های آن را توضیح دهید.

جواب: هر دو به برخی از عادات و رسوم مهم زندگی اشاره دارند و از موارد رایج و مشابه می توان به موارد زیر اشاره کرد: ۱- صراحت و سکوت ۲- کمک به دیگران در مشکلات و مصائب (رنج ها) ۳- انتخاب هم نشین و هم صحبت خوب ۴) صحبت نکردن درباره چیزی که علمش نداری

۳- بیت زیر با کدام بخش درس، ارتباط دارد؟

کمال است در نفس انسان، سَخُن / تو خود را به گفتار، ناقص مکن بوستان، سعدی

جواب: با بخش «ای ابوذر، اگر درباره چیزی که به آن علم نداری، از تو پرسیده شود، بگو نمی دانم تا از پیامدهای ناگوار آن در امان بمانی. ای ابوذر، به اندازه نیاز سخن بگو.» ارتباط دارد.

در پاسخ گفت و گو صفحه ۹۵ فارسی نهم خواهیم داشت:

۱- از رفتارهای پسندیده‌ای که در این درس خوانده‌اید، کدام رفتارها در مدرسه، کاربرد بیشتری دارد؟

پاسخ: توجه به درون و باطن افراد و انتخاب دوستان خوبی که رفتارشان بر رفتار و گفتار ما تأثیر می گذارد و به موقع و درست سخن گفتن، خوش صحبتی و کم حرف زدن، انتخاب هم نشین و هم صحبت و دوستان خوب، گشاده رویی، قهر کردن، رهایی از کار بد و گناه، کمک به دوستان و دیگران در بیماری ها و مشکلات آنها.

۲- هر گروه برای یکی از موضوع‌های رفتاری درس، داستان، خاطره یا حکایتی مناسب به کلاس عرضه کند.

پاسخ: موضوع ۱: توجه به دل و کردار به جای ظاهر:

حکایت:
روزی مرد فقیری به دربار پادشاه رفت و از او کمک خواست. پادشاه به او نگاه کرد و به دلیل لباس‌های کهنه و چهرۀ نامرتبش، او را رد کرد. مرد فقیر با ناراحتی رفت. چند روز بعد، همان مرد لباس‌های زیبا پوشید و با ظاهر آراسته به دربار بازگشت. پادشاه او را به حضور پذیرفت. مرد گفت: “ای پادشاه! آنچه به آن توجه کردی، لباس من بود، نه دل و نیاز واقعی‌ام.” پادشاه از سخن او شرمنده شد و فهمید که نباید به ظاهر افراد قضاوت کند.

ارتباط با درس:
این حکایت تأکید می‌کند که خداوند به دل‌ها و کردارها توجه می‌کند، نه به ظاهر.

موضوع ۲: ارزشمندی وقت و امکانات:

داستان:
معلمی به شاگردانش گفت: “هرکدام یک کیسه برنج بیاورید و هر روز یک مشت از آن را به پرندگان بدهید.” برخی شاگردان این کار را پشت گوش انداختند و برنج‌ها خراب شد، اما برخی دیگر هر روز برنج‌ها را به پرندگان دادند. آن‌ها یاد گرفتند که اگر از نعمت‌ها به درستی استفاده کنند، هم دیگران بهره‌مند می‌شوند و هم خودشان رضایت قلبی پیدا می‌کنند.

ارتباط با درس:
این داستان به سفارش پیامبر اکرم (ص) اشاره دارد که وقت و نعمت‌های خود را پیش از از دست دادن غنیمت بشمارید.

موضوع ۳: اهمیت صداقت در دانش:

حکایت:
دانشمندی مشهور به جلسه‌ای دعوت شد. در آنجا سوالی از او پرسیدند که پاسخش را نمی‌دانست. با شجاعت گفت: “نمی‌دانم.” حضار تعجب کردند و او توضیح داد: “دانشمند بودن به این معنا نیست که همه چیز را بدانم. بلکه صداقت در بیان علم، نشانۀ دانش واقعی است.”

ارتباط با درس:
این حکایت با فرمایش پیامبر (ص) هماهنگ است که فرمودند اگر چیزی را نمی‌دانید، بگویید نمی‌دانم.

موضوع ۴: اهمیت خندان بودن و مهربانی:

داستان:
کودکی به پارکی رفت و دید مردی کهنه‌پوش روی نیمکتی نشسته و ناراحت است. کودک به او لبخند زد و یک سیب به او داد. مرد خندید و گفت: “این مهربانی تو، روز مرا تغییر داد.” کودک پاسخ داد: “لبخند شما نیز روز مرا زیبا کرد.”

ارتباط با درس:
این داستان نشان می‌دهد که خندان بودن و مهربانی، دیگران را نیز خوشحال می‌کند و به آموزۀ پیامبر (ص) در مورد گشاده‌رویی اشاره دارد.

موضوع ۵: اهمیت همدلی میان مؤمنان:

حکایت:
روزی دهکده‌ای درگیر خشکسالی شد. یکی از افراد ثروتمند دهکده، گندم ذخیره داشت. او تصمیم گرفت گندم‌ها را میان همه تقسیم کند. مردم با هم همکاری کردند و توانستند از این دوره سخت عبور کنند. این کار باعث شد که محبت و همدلی بین مردم بیشتر شود.

ارتباط با درس:
این حکایت شبیه به فرمایش پیامبر (ص) است که مؤمنان را مانند اندام یک بدن توصیف کردند.

در پاسخ فعالیت های نوشتاری صفحه ۹۶ فارسی نهم خواهیم داشت:

۱- مترادف واژه‌های زیر را در متن درس بیابید و بنویسید.

۲- مانند نمونه، جدول زیر را کامل کنید.

۳- با توجه به متن، گاهی اوقات تنهایی پسندیده است، در این باره، دو بند بنویسید.

جواب: تنهایی در جایی پسندیده است که آدمی در آن اوقات فکر و اندیشه کند و درباره زندگی خود و اطرافیانش فکر کند. در تنهایی بودن و به خود آمدن و در خود نگریستن بسیار ارزشمند است. اگر هنگام با هم بودن گناه می کنیم، غیبت و دروغ بر زبان جاری می کنیم. پس تنهایی نعمتی ارزشمند است که باید قدرش را بدانیم.

در این بخش، مروری بر جواب صفحه ۹۴ و ۹۵ و ۹۶ فارسی نهم انجام داده شد. با اضافه کردن عبارت “حاشیه نیوز” در آخر جستجوهای درسی خود در گوگل، به بهترین پاسخ ها دسترسی خواهید داشت. لطفاً به خاطر داشته باشید که ابتدا سعی کنید پاسخ سوالات را خودتان بیابید و سپس برای بررسی صحت آن به این پاسخ ها مراجعه کنید. اگر سوالی دارید، آن را در قسمت دیدگاه بپرسید تا معلمان و کارشناسان ما به آن پاسخ دهند.