جواب املا و واژه آموزی و املا و هنر و سرگرمی و درک متن و نگارش صفحه ۶۳ تا ۶۸ درس یازدهم نگارش چهارم ؛ فرمانده دل ها

جواب صفحه ۶۳ و ۶۴ و ۶۵ و ۶۶ و ۶۷ و ۶۸ نگارش چهارم که مربوط به سوال های املا و واژه آموزی و املا و هنر و سرگرمی و درک متن و نگارش از فصل ۵ نام آوران است را در حاشیه نیوز برای شما دانش آموز فعال و کوشا آماده شده است. در این قسمت به حل گام به گام پاسخ سوالات املا و واژه آموزی و املا و هنر و سرگرمی و درک متن و نگارش صفحه ۶۳ و ۶۴ و ۶۵ و ۶۶ و ۶۷ و ۶۸ نگارش چهارم دبستان می‌پردازیم.

جواب صفحه ۶۳ و ۶۴ و ۶۵ و ۶۶ و ۶۷ و ۶۸ نگارش چهارم

در پاسخ به سوال های املا و واژه آموزی صفحه ۶۳ و ۶۴ درس یازدهم نگارش چهارم خواهیم داشت:

۱- از روی بند دوم درس با خط خوش و خوانا بنویسید.

✅ او همیشه قصه هایش را ناتمام می گذاشت تا بچه ها منتظر دیدار بعدی و شنیدن بقیه‌ قصه باشند. برای عروسک هایشان لالایی می خواند و تفنگ پلاستیکی پسر بچه ها را رو به دشمنان نشانه می‌رفت. حتی مسئولیت سنگینی که داشت، نمی‌توانست مانع بازی کردنش با فرزندان شهدا باشد. حسین دعایی که از لب های آنان جاری می شد، اعتقاد عجیبی داشت. بچه‌ها دست های کوچک خود را به آسمان می گرفتند و برای پیروزی رزمندگان اسلام دعا می کردند.

۲- کلمه های زیر را با دقت بخوانید. آنهایی را که در متن درس وجود دارد، پیدا کنید و یک بار از روی آنها بنویسید.

۳- با هر یک از کلمه های زیر، یک جمله‌ی جدید و مناسب بنویسید.

وصف ناپذیر: استقبال مردم از پیکر حاج قاسم سلیمانی وصف ناپذیر بود.
تسخیر ناپذیر: اتحاد مردم، کشور ایران را تسخیر ناپذیر کرده است.
خستگی ناپذیر: سربازان، خستگی ناپذیر از کشور ایران محافظت می کنند.

در پاسخ به سوال های املا صفحه ۶۵ درس یازدهم نگارش چهارم خواهیم داشت:

۱- بند سوم درس را با دقت بخوانید و کلمه هایی که صدای «ز» دارند، پیدا کنید و بنویسید.

✅ روزها، مظلومی، متجاوزان، آزادی، آرزوی، رزمندگان، آماده سازی، ضربه، تسخیر ناپذیر، فضای و از.

اکنون کلمه های نوشته شده را با توجه به شکل های مختلف صدای «ز» دسته بندی کنید.

⭐️ ذ:
تسخیر ناپذیر

⭐️ ز:
روزها، متجاوزان، آزادی
آرزوی، رزمندگان، آماده سازی، از

⭐️ ض:
ضربه ، فضای

⭐️ ظ:
مظلومی

۲- با توجه به متن درس، کلمه های پنهان شده در جدول را پیدا کنید و بنویسید.

در پاسخ به سوال های هنر و سرگرمی صفحه ۶۶ درس یازدهم نگارش چهارم خواهیم داشت:

۱- از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

گاه اوج خنده‌ی ما گریه است
گاه اوج گریه‌ی ما خنده است

گریه دل را آبیاری می کند
خنده یعنی این دل ها زنده است

۲- در جدول زیر، یک کلمه با کلمه های دیگر فرق دارد. آیا می توانید آن را پیدا کنید؟

در پاسخ به سوال های درک متن صفحه ۶۷ درس یازدهم نگارش چهارم خواهیم داشت:

متن صفحه ۶۷ را بخوانید و به سوال های آن پاسخ دهید.

۱- چرا نویسنده پر سطر دوم بند اول، کلمه‌ی «اما» را به کار برده است؟
برای وصل کردن دو جمله و اینکه توضیح و دلیل جمله‌ی قبلی است.

۲- آقا ابراهیم بعد از نیم ساعت بازی کردن، به بچه ها چه گفت؟
بچه ها فکر نمی کنید الان دیر وقته؟ مردم می خوان بخوابن.

۳- ابراهیم در چه ورزش هایی مهارت داشت؟
ورزش پهلوانی یعنی ورزش باستانی، والیبال و کشتی.

۴- آیا خداوند دعای ابراهیم را برآورده کرد؟ چگونه؟
بله، ابراهیم سال هاست گمنام و غریب در فلکه مانده تا خورشیدی باشد برای راهیان نور.

در پاسخ به سوال های نگارش صفحه ۶۸ درس یازدهم نگارش چهارم خواهیم داشت:

متنی بنویسید که سه بند داشته باشد. موضوع کلی متن «نان» است. برای این موضوع کلی، سه موضوع کوچک تر بنویسید تا موضوع هر یک از سه بند متن باشد.

موضوع هر بند را بنویسید:
بند اول : آرد ماده اصلی نان
بند دوم : پخت نان
بند سوم : انواع نان

✅ ماده‌ی اصلی به کار رفته در نان آرد است، آرد در واقع از آسیاب کردن گندم به دست می آید. البته در پختن برخی از نان ها از آرد جو هم استفاده می شود. برای پختن نان چه کار باید کرد؟ برای پختن نان آرد با چند ماده‌ی دیگر به همراه آب مخلوط و تبدیل به خمیر، سپس خمیر در تنور پخته و تبدیل به نان می شود. نان ها انواع مختلفی دارند. از انواع نان می توان نان لواش، تافتون، سنگک، بربری، نان های فانتزی، باگت و … را نام برد.

در این بخش، مروری بر جواب صفحه ۶۳ و ۶۴ و ۶۵ و ۶۶ و ۶۷ و ۶۸ فارسی چهارم انجام داده شد. با اضافه کردن عبارت “حاشیه نیوز” در آخر جستجوهای درسی خود در گوگل، به بهترین پاسخ ها دسترسی خواهید داشت. لطفاً به خاطر داشته باشید که ابتدا سعی کنید پاسخ سوالات را خودتان بیابید و سپس برای بررسی صحت آن به این پاسخ ها مراجعه کنید. اگر سوالی دارید، آن را در قسمت دیدگاه بپرسید تا معلمان و کارشناسان ما به آن پاسخ دهند.